[Maggi]

Das Bildungsniveau soll ja ziemlich ò sein, was laut den hiesigen Bildungs- und Forschungsforschern durch eine gewisse "PISA"-Studie manifestiert wird.

Seit dieser im Frühling Null-Zwo durchgeführten Studie ist ja allerhand beschlossen worden. Modus 21, Ganztagesschulen, Kinderhorte und -gärten, Samstagsschulen und solcherlei allerhand mehr. Was zum Beispiel Modus 21 ist, das hier in Bayern mit großer Freude durchwater* wird, wissen die wenigsten.

Eine dem Größenwahn verfallene Lehrerin des Gymnasium Oberhachings, mit Namen K. Oechslein (oder lieber Karin O.?) ist stolz, in allen regionalen Zeitungen verkündigen zu dürfen, dass die für 750 Strebende Nachwuchsprofessoren eingerichtete Schule erstmals über 1000 Schüler aufnehmen darf. Der Anbau von ca. acht Klassenzimmern ist im Bau, weswegen der gesamte Physikunterricht in allen möglichen (Kustsälen, Musikräumen, Kellern, Sportplatz) Räumen durchgeführt wird. Chaotische Umstände, die durch den akuten Mangel an Platz und einem Überfluss an wissbegierigen Kindern noch verschärft wird.

Soetwas bedeutet Modus 21, unter anderem auch, dass das Direktoriat das macht, was es ungefähr am besten macht; So wird K.O. vom Direktor zum Diktator...

So, der eine oder andere zuständige Staatsdiener kann sich nun in seinen flauschigen Sessel zurücklehnen; Beschlossen wurde, jetzt bleibt nur noch: Die Folgen abwarten. Ob die Ganztagesschule wirklich das bringt, was sie versprechen soll. Nachher erweist sie sich nur als peinlicher Zwischenfall, wie Finanzhans' Lastermaut.

Meiner Meinung nach ist das nämlich überaus fragwürdig. Eine Verbesserung des Bildungssystems erreicht man doch nicht dadurch, dass man das gesamte System von hinten nach vorne umkrempelt. Schrieb nicht einst schon Prophet Jesaja: "Wehe denen, die zu die Bösen die Guten heißen, und umgekehrt auch!"?
Ob nun Ganztagsschule oder nicht ist gehupft wie gesprungen, pille oder palle und so weiter. Schließlich ging es in den Generationen vorher auch ohne diese Maßnahme. Oder?